Auditory Verbal Therapy

Metode yang bagus diajarkan buat anak-anak tuna rungu. Disini sisa pendengaran dilatih untuk mengoptimalkannya. Di mulai daria awal sekali yaitu dari tahap pengenalan adanya bunyi hingga anak mampu mendeteksi bahkan meniru bunyi atau suara yang dia dengar. Dari sinilah perkembangan bahasanya dimulai. Di Indonesia sedikit sekali orang yang konsen akan AVT, ada Bu Rini Selang, Bu Sansan di Jakarta, Pak Gutomo dan Bu Sinta di Surabaya. Mereka orang tua yang mau membagi ilmu dan pengalaman yang dimiliki, karena sekarang anak mereka sudah berhasil dan terlihat tidak berbeda dengan anak normal. Secara kemampuan berpikir anak-anak itu tidak berbeda hanya perkembangan bahasa saja yg terlambat. Disinilah Pendengaran, bahasa, percakapan, kognisi dilatih dalam satu kesatuan sehingga semua jadi optimal.

Kerjasama antara anak, orang tua dan terapis sangat berperan penting dalam AVT. Kesungguhan dan semangat orang tua untuk kontinyu dalam pembelajaran di rumah jadi kunci utamanya. Anakpun merasa senang belajarnya karena AVT diajarkan seperti kita mengajak anak bermain dan menjalani rutinitas kegiatan sehari-hari. Dengan mendengar dan melihat orang tuanya berkomunikasi membuat anak juga mau berbicara dan tidak menggunakan isyarat dalam setiap percakapannya.

Sayangnya AVT ini mahal dan tidak semua orang mampu untuk itu. Syarat di ajarkannya AVT, anak harus menggunakan ABD atau Kokhlear Implan. Sedangkan itu harganya tidaklah murah, serta biaya setiap pertemuan pun sangat mahal untuk ukuran masyarakat secara umum. Seandainya ada dari pihak pemerintah yang menyelenggarakan AVT berbarengan dengan terapi wicara yang sudah ada di rumah sakit umum di tiap daerah. Tentu hampir semua anak tuna rungu punya kesempatan yang sama dalam hal memperoleh kesempatan untuk terapi AVT.

Explore posts in the same categories: habilitasi awal